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高中数学核心素养解读

2018-6-25 20:50:42 阅读1 评论0 252018/06 June25

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。数学抽象主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学术语予以表征。

数学抽象的素养是形成理性思维的重要基础。在数学教学活动中,注重抽象能力的培养,有利于学生养成一般性思考问题的习惯,有利于学生更好的理解数学的概念、命题、结构和系统,有利于学生在其他学科的学习中化繁为简,理解该学科的知识结构和本质特征。

 表现:

作者  | 2018-6-25 20:50:42 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

高中数学核心素养

2018-5-30 8:01:36 阅读5 评论0 302018/05 May30

  高中数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质,是数学课程目标的集中体现。它是在数学学习的过程中逐步形成的。数学核心素养包括:

数学抽象,逻辑推理,数学建模,数学运算,直观想象,数据分析。

这些数学核心素养既有独立性,又相互交融,形成一个有机整体

作者  | 2018-5-30 8:01:36 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

2018-5-3 7:46:38 阅读4 评论0 32018/05 May3

小池(宋代:杨万里)

   泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

    此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。它句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔

作者  | 2018-5-3 7:46:38 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

朱永新《新教育》读后感

2018-4-24 8:42:31 阅读8 评论0 242018/04 Apr24

  读朱永新《新教育》有感不解之缘源学校开展的书香校园读书活动,但是当我细读了这本《新教育》以后,对新教育实验有了更进一步的了解后。才深深体会到这份情有独钟其实就是因为新教育实验是一个以教师的事业发展为起点,以六大行动为途径,帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。其基本思想是:一、新教育的核心理念:为了一切的人,为了人的一切。二、新教育的价值取向:“只要行动,就有收获”,“只有坚持才有奇迹”。三、四种精神:

作者  | 2018-4-24 8:42:31 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

罗贯中的神来之笔

2018-3-21 8:43:57 阅读7 评论0 212018/03 Mar21

    诸葛亮大梦谁先觉,平生我自知,草堂春睡足,窗外日迟迟。

作者  | 2018-3-21 8:43:57 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

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